Français — A1 à C2

Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes et se présenter simplement : identité, nationalité, famille, métiers et loisirs ; se repérer dans le temps et l’espace, faire des achats, commander au restaurant, demander son chemin, prendre rendez-vous. Grammaire de base : présent des verbes usuels, articles définis et indéfinis, féminin et pluriel, négation, questions simples. Orthographe et écrit : majuscules et ponctuation de base, accords simples, phrases simples, carte postale, message et texte de présentation. Phonétique : alphabet, sons de base, liaison et intonation.

Échanger des informations simples sur des sujets familiers et faire face à la plupart des situations courantes : logement, transports, santé, travail, études et démarches simples ; raconter et situer au passé et au futur, raconter une journée, un souvenir, un projet. Grammaire : passé composé, imparfait en introduction, futur simple et futur proche, pronoms personnels, comparatifs. Orthographe et écrit : accord du participe passé avec être, homophones courants, e-mail simple, invitation, récit court au passé et lettre amicale. Compréhension : annonces, menus, horaires, messages et articles simples.

Devenir autonome, voyager, travailler et s’exprimer sur des sujets variés : actualité, études, travail, environnement, culture, vie à Tizi Ouzou et en Algérie ; argumenter simplement : opinion, cause, conséquence, hypothèse. Grammaire : concordance des temps à l’indicatif, subjonctif dans ses usages courants, pronoms relatifs, discours rapporté au présent, connecteurs logiques. Orthographe et écrit : révision systématique des accords difficiles, rédaction structurée en paragraphes : résumé, lettre formelle simple, compte rendu d’événement, texte argumentatif court avec introduction et conclusion. Remise à niveau ciblée : diagnostic personnalisé des fautes récurrentes et plan de correction progressif.

Communiquer avec spontanéité, comprendre des textes complexes et rédiger des écrits clairs et détaillés : presse, émissions, conférences, documents professionnels et littérature contemporaine ; argumenter et nuancer en débat et en exposé, avec concession et réfutation. Grammaire : emplois du subjonctif et du conditionnel, discours rapporté au passé, voix passive, nominalisation, connecteurs avancés. Orthographe et expression écrite : style et précision lexicale, reformulation, dissertation argumentée, rapport, note de synthèse, CV et lettre de motivation sans fautes. Français professionnel : courriers administratifs, e-mails formels, comptes rendus et présentations structurées.

S’exprimer couramment, avec précision et nuance, dans les contextes académiques et professionnels exigeants : textes longs et implicites, sous-entendus, ironie, registres de langue et nuances culturelles. Expression orale avancée : exposé académique, soutenance, entretien, négociation, prise de parole en public. Grammaire et stylistique : perfectionnement, concordance des temps du récit, tournures soutenues, précision syntaxique. Écrit académique et professionnel : synthèse de documents, essai argumenté, introduction de mémoire, rapport détaillé, correction et réécriture de textes complexes. Orthographe avancée : accords complexes, participes passés des verbes pronominaux, noms composés, relecture experte.

Comprendre sans effort pratiquement tout ce qui est lu ou entendu et s’exprimer avec finesse et exactitude : textes spécialisés, littérature, documents juridiques et techniques, débats implicites ; nuancer, résumer et restituer des arguments complexes, adapter son style à chaque public. Perfectionnement linguistique : registres soutenu, courant et familier, expressions idiomatiques, précision terminologique par domaine. Écrit d’excellence : rédaction et révision de textes longs, style personnel, cohérence et élégance, préparation aux écrits universitaires et professionnels les plus exigeants. Accompagnement individualisé sur vos documents réels — mémoire, thèse, rapports, publications — avec corrections détaillées et conseils personnalisés, en toute confidentialité.

Proposé en complément à tous les niveaux, particulièrement recommandé aux étudiants et aux professionnels, et pouvant être suivi seul après un test de positionnement. Diagnostic initial des erreurs fréquentes ; ateliers thématiques : accords, conjugaison, homophones, ponctuation, syntaxe ; dictées progressives et expliquées, exercices d’application immédiate ; ateliers d’écriture guidée, du paragraphe au texte complet ; relecture et autocorrection ; boîte à outils durable : fiches de règles et listes de vérification.

Durées indicatives, à confirmer à l’inscription, selon le niveau de départ, le rythme et la formule. Chaque niveau A1 à C2 fait l’objet d’une session complète, en séances régulières en groupe à effectif limité, pour parler, écrire et être corrigé.

Rythme standard ou intensif selon les sessions. Le calendrier, les horaires et les séances sont communiqués lors de l’inscription.

Cours en présentiel à Tamda, en face du portail principal de l’université de Tamda (campus UMMTO) ; cours en ligne en sessions live, avec le même formateur et les mêmes exigences ; cours particuliers ou en petit groupe sur demande ; workshops thématiques ; formations intra et inter-entreprises adaptées au secteur.

Élèves et étudiants, préparation du BEM et du BAC, professionnels, demandeurs d’emploi et jeunes diplômés, toute personne souhaitant apprendre le français pour la vie quotidienne, les démarches, les voyages ou le plaisir, et candidats à un projet à l’étranger.

Niveau A1 : aucun prérequis, ouvert aux grands débutants. Niveaux A2 à C2 : validation du niveau précédent ou niveau équivalent justifié. Test de positionnement simple et sans engagement, à l’écrit et à l’oral, à l’institut ou en ligne avant l’inscription. Matériel : un cahier, de quoi écrire et, en ligne, une connexion internet et un téléphone, une tablette ou un ordinateur.

Test de positionnement à l’entrée ; évaluations continues : exercices écrits, dictées, productions orales et devoirs corrigés avec commentaires ; bilans de mi-parcours ; évaluation finale alignée sur les descripteurs du CECRL, portant sur les quatre compétences ; compte rendu de progression remis à l’apprenant. La réussite de l’évaluation finale conditionne la délivrance de l’attestation du niveau.

Après validation de l’évaluation finale, une attestation de formation délivrée par l’institut, mentionnant la formation suivie et le niveau CECRL atteint, de A1 à C2.